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1、婴幼儿性别意识的确立。
一般来说。
在3岁以前，孩#8203#8204#8204子是不知道自己的性别的，即使知道自己是男的或女的，也是机械地识记，并不知道男的长大了以后要当爸爸。
女的长大了以后要当妈妈。
只有到3岁以后，孩子们才真正知道自己是男的或是女的，并开始以男女自居。
2言语教育使得孩子知道自己的性别。
在孩子咿呀学语时，父母教会了孩子很多与性有关的词汇：爸爸、妈妈、男的、女的等。
在此基础上，还不厌其烦地教孩子：爸爸是男的，妈妈是女的他是男的，她是女的男的有小鸡鸡，女的没有男的将来当爸爸。
女的将来当妈妈等。
所有这些教育都会使得一个孩子形成“男的”或“女的”的概念。
3、当孩子知道男女有别后，开始关心自己的性别。
这时的孩子开始注意别人的外生殖器，发现父亲有小鸡鸡。
而母亲则没有在和同伴玩时，也发现了有的孩子有小鸡鸡，另一些则没有同时也注意到自己有没有小鸡鸡。
就这样。
孩子就知道了自己的性别，对自己的性别有了自我意识。
父母的教育是知道性别的开端，外生殖器的区别使得孩子确认了自己的性别。
4、性别意识的异常。
当自我的性别意识发生倒错时，当一个男孩自我意识到自己是个女孩时，当一个女孩自我意识到自己是个男孩时，他们就会以相反的性别来要求自己，塑造自已，根深蒂固地认为自己是相反的性别。
这会给他们以后的生活带来很大的小便，甚至会使得一些人想要改变自己的性别。
男性想变成女性。
或女性想变成男性，这就是易性症，具有想改变自己性别的症状。
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